全学教育
一般教育演習(フレッシュマンセミナー)
2013
あつまれメディカルLabサイエンス大好き人間!!
ファイルNo.4 未知なる血液学の世界
政氏 伸夫 (北海道大学大学院保健科学研究院)
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全学教育 あつまれメディカルLabサイエンス大好き人間!! 未知なる血液学の世界(2013)

教員
政氏 伸夫 (北海道大学大学院保健科学研究院)
概要

「メディカルLabサイエンス」という造語からどのようなイメージをもちますか? 医学は病気の治療から予防さらに健康維持へと大きな転換期を迎えています。健康を維持していくためにどのようにしたらよいのか…..私達の健康を脅かすさまざまな要因からその方策を浮き彫りにして行きます。”健康”を中心に”医学”、”検査”、”生理機能”、”がん”、”血液”、”化学”、”寄生虫”、”エイズ”、”染色体”、”細菌”を有機的に連結し包括的に捉えなおすことで、私達のライフスタイルについてあらためて考えてみましょう!

講義資料

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タグ
対象
単位等
キーワード
メディカルLabサイエンス、血液学、幹細胞
シラバス

<授業の目標>
「メディカルLabサイエンス」という造語からどのようなイメージをもちますか? 医学は病気の治療から予防さらに健康維持へと大きな転換期を迎えています。健康を維持していくためにどのようにしたらよいのか…..私達の健康を脅かすさまざまな要因からその方策を浮き彫りにして行きます。”健康”を中心に”医学”、”検査”、”生理機能”、”がん”、”血液”、”化学”、”寄生虫”、”エイズ”、”染色体”、”細菌”を有機的に連結し包括的に捉えなおすことで、私達のライフスタイルについてあらためて考えてみましょう!

 

<到達目標>
♦ 健康とは何か。説明できる。
♦ 健康を脅かす要素について説明できる。
♦ 医学検査の概要を説明できる。
♦ 心臓の血液拍出のメカニズムを説明できる。
♦ がんについて説明できる。
♦ 血液の役割について理解し説明できる。
♦ 疾患を化学的な側面から説明することができる。
♦ 寄生虫症の現状を説明することができる。
♦ エイズ感染症の原因を理解し説明できる。
♦ 染色体の役割と機能を概説できる。
♦ 臨床検査の魅力を友人に話すことができる。
♦ 身の周りに存在する細菌の役割について説明できる。

 

<授業計画>
[ファイル No.1.]
「メディカルLabサイエンス」(オリエンテーション)
山口 (1回)
[ファイル No.2.]
心臓の鼓動を可視化せよ! 三神 (2回)
[ファイル No.3.]
がんの秘密 石津 (2回)
[ファイル No.4.]
未知なる血液学の世界 政氏 (2回)
[ファイル No.5.]
のぞいてみよう!病気の化学 惠 (2回)
[ファイル No.6.]
あなたの知らない寄生虫の世界 松尾 (1回)
[ファイル No.7.]
至上命令! エイズを撲滅せよ! 吉田 (1回)
[ファイル No.8.]
染色体、あなたはどこまで知っていますか!? 小畑 (1回)
[ファイル No.9.]
生理検査ってこんなに面白い! 加賀 (1回)
[ファイル No.10.]
ようこそ不思議な細菌の世界へ
山口 (2回: 論文指導を含む)
合計15回

 

<準備学習(予習・復習)等の内容と分量>
♦ 次の授業で扱うキーワードとそれに関連した基本的な情報を調べてくる。
♦ 配布された資料を基にオリジナル版「メディカルLabサイエンス」教科書の作成
♦ ファイル(No. 2-9)ごとにレポートを作成。
♦ ファイルNo. 10では論文形式に整えたレポートを作成。

 

<成績評価の基準と方法>
♦ オリジナル版「メディカルLabサイエンス」教科書 (調査内容) 30 %
♦ レポート(文章表現力と理解度) 50%
♦ 論文形式レポート (文章表現力と理解度さらに論文としての体裁) 20%

 

<参照ホームページ>
http://www.hs.hokudai.ac.jp/

 

<備考>
保健科学研究院の9名の教員が皆さんを待っています。
その横顔は、以下Webサイトからご覧下さい。
http://www.hs.hokudai.ac.jp/organization/member/

備考
学生による動画紹介レビュー

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