「Graduate School of Engineering」

中学校理科・モデル授業　持続可能な社会とエネルギー
ー科学的根拠に基づいて、正解のない問題に対峙する資質・能力を育成するー

■授業内容

｢中学校理科・モデル授業　持続可能な社会とエネルギー」の教材は全て制限資料のライセンスで公開しています。

イントロダクション

第1時 日本のエネルギー事情を知る

第2時 エネルギー基本計画、１日の必要な発電量

第3時 発電方法の長所と短所

第4時 東日本大震災前後での北海道電力の電源構成

第5時 ブラックアウトが起きた理由

第6時 北海道でつくることができる電力

第7時 未来の電源構成を考える①

第8時 未来の電源構成を考える②

第9時 日本政府の電源構成案（2030年）

第10時 電気をつくってできる廃棄物

第11時 NIMBY問題をどうするか

※第11時の授業で紹介している動画は、以下のURLより視聴してください。
「反対する人の理解どう得るか」福島県学生が寿都町長と意見交換 高レベル放射性廃棄物処分場選定に向けて (21/11/06 18:50), 北海道ニュースUHB
https://youtu.be/gX1mWuC5-aY?si=9_FMmzSoqRLF5arO

「地元だったら…」寿都町高校生が考える「核のごみ」復興途中の福島県訪れ向き合う”核の今と町の未来” (22/09/04 08:00), 北海道ニュースUHB
https://youtu.be/ufyn4keZHnA?si=x5dTYqBQ_s6VFGuD

放射線防護学

■講義の概要
放射線や放射性物質はさまざまな分野で広く、便利に利用されている一方で、被ばくによる人体影響のリスクは避けることはできない。本科目では、放射線や放射性物質のもつ基本的な特徴、放射線施設の安全管理に関係の深い放射線防護の基礎を平易に解説する。

１. 放射線概論（飯本 武志・東京大学 環境安全本部 東京大学大学院 新領域創成科学研究科 環境システム学専攻）CC BY-NC
 ※本講義を視聴後、以下の映像教材をご視聴ください。
 （１）放射線の利用（文部科学省推薦教育教材）（33分）
 http://www.radi-edu.jp/2012/06/30/1016
 （２）よく解る！放射線講座（20分）
 http://www.radi-edu.jp/2012/06/30/1012
 放射線教育支援サイト「らでぃ」
 http://www.radi-edu.jp/

２. 放射線の物理（三輪 一爾・公益社団法人 日本アイソトープ協会 学術振興部 学術課）CC BY-NC

３. 放射線の影響 生体影響のメカニズムと分類（横山 須美・長崎大学 原爆後障害医療研究所 放射線生物・防護学分野）CC BY-NC

４. 放射線の測定（山西 弘城・近畿大学理工学部 大学院 総合理工学研究科／近畿大学原子力研究所）制限資料

５. 被ばく線量評価 ー環境と個人の線量評価の手法とその特徴ー（佐々木 道也・電力中央研究所 サステナブルシステム研究本部 生物・環境化学研究部門）CC BY-NC

６. 放射線防護体系（飯本 武志・東京大学 環境安全本部 東京大学大学院 新領域創成科学研究科 環境システム学専攻）CC BY-NC

７. 知見の応用① 原子力・放射線関連施設の安全管理の実際（橋本 周・日本原子力研究開発機構 大洗研究所 放射線管理部）CC BY-NC

８. 知見の応用② 放射性物質の気圏環境動態と原子力防災 放射性物質の大気拡散解析（永井 晴康・国立研究開発法人 日本原子力研究開発機構）CC BY-NC

８. 知見の応用② 原子力防災の概要（嶋田 和真・日本原子力研究開発機構 緊急時支援研修センター・安全研究センター）CC BY-NC

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*原子力人材育成事業：本事業は文部科学省補助事業・国際原子力人材育成イニシアティブ事業・「機関連携強化による未来社会に向けた新たな原子力教育拠点の構築」として、原子力分野における学習機会の提供ならびに教育手法の改善を目的として実施しています。

研究炉炉物理実習

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*原子力人材育成事業：本事業は文部科学省補助事業・国際原子力人材育成イニシアティブ事業・「機関連携強化による未来社会に向けた新たな原子力教育拠点の構築」として、原子力分野における学習機会の提供ならびに教育手法の改善を目的として実施しています。